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主要分为:
英才类(本篇主要介绍)
特长加持类
体格加持类
政策照顾类
家庭支持类
普通高考由教育部考试中心命题或由相关省市自主命题,是我国普通高校招生的主要选拔方式。自2014年以来,全国多数省份已启动高考综合改革。新高考改革背景下,我国高考呈现出以下几个特点:
1.试卷难度不同
目前高考主要有5种试卷,分别是新高考I卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷和自主命题试卷。其中,新高考I卷的难度较大,主要面向东部和中部地区,如山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏、浙江;而北京、上海、天津则采用难度中等的自主命题试卷。
2.考试科目不同
我国目前共有23个省(区、市)采取“3+1+2”的选科模式,6个省(区、市)采取“3+3”的选科模式。不同的选科模式下,考试科目的选择搭配不尽相同。
注:浙江三省为“七选三”,多了一门科目:技术。
3.录取概率不同
不同的省(区、市),其高考的本科率以及一本率、211率和985率不同。相对来说,考生人数较少的省份的学生,考上大学的概率要比考生人数多的省份的学生要大。
1.高中选科规划
高中的选科直接关系到未来报考的专业、大学专业学习以及毕业后的就业方向等,可以说是一次影响终身的选择,所以一定要提前做好规划。
不断探索自己的兴趣爱好,找到自己的优势学科。
通过一学期的学习,初步确定要选的科目,或至少选定一个科目(如物理或历史)作为主科。
确定选考科目。如果发现自己不适应选考科目,最好在3个月内及时更改。
高三通常不能更改所选的高考科目组合,因此在选科时需要谨慎。
2. 高考语种规划
小语种高考与普通高考没有太大区别,只是高考中的外语类,不选英语,而选西班牙语、日语、法语、德语或俄语。
有部分学生因错过学习英语的最佳时间(如初中没学好),预估高考英语成绩较差,比如六七十分,那么在高一或高二选择小语种学习,也是一种不错的策略。
3. 异地高考规划
由于各省份的考试难度、录取分数线和录取率不同,学生选择异地升学,能够有机会以较低的分数进入心仪的学校。因此,从小学或初中开始,学生就可以根据自身情况进行规划,确定自己参加高考的省份。
学生户口随父母或监护人迁入参加高考的省份。
高中:在户籍地就读高中,具有连续3年的完整学籍。(部分地区可凭父母的居住证、社保缴纳等条件在当地参加高考。)
保送生是指由某些中等学校推荐,经有关普通高等学校考察同意,不必参加全国高考而直接录取入学的学生。根据教育部等有关部门规定,具有保送资格的学生有四类。其中,前两类学生所占比例较高,也是每年最主要的保送生。
中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员:
1.全国中学生学科奥林匹克竞赛分为数学、物理、化学、生物和信息学五大学科,高一到高三每年都可以参加。
2.竞赛有市级、省级、全国决赛和国际奥赛四个等级。
3.每年入选五大学科竞赛国家集训队的名额有260个,其中物理、化学、生物、信息学各50个,数学60个。
部分外国语中学推荐的优秀学生:
1.教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学共有16所:
上海外国语大学附属外国语学校、南京外国语学校、杭州外国语学校、长春外国语学校、石家庄外国语学校、郑州外国语学校、南昌市外国语学校、重庆外国语学校、成都外国语学校、天津外国语大学附属滨海外国语学校、太原市外国语学校、济南外国语学校、厦门外国语学校、武汉外国语学校、广州实验外语学校、深圳外国语学校。
2.2024年起,除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的外国语中学推荐保送生安排在英语语种相关专业,其他高校招收的外国语中学推荐保送生只能安排在英语以外的小语种相关专业,以此鼓励高校培养“小语种+”复合型人才。
公安英烈子女:
按照有关规定,公安英烈子女只能保送至公安类院校。
退役运动员:
在全国体育比赛中拿到前3名,或在亚洲比赛、世界比赛中获得比较靠前的名次,可申请保送至高校体育学类本科专业。
1.竞赛类保送规划
①数学、物理、化学、生物竞赛保送规划
培养数理思维,锻炼逻辑思维能力;阅读与数学、物理、化学、生物相关的启蒙书籍,培养兴趣;选择最感兴趣的一个科目学习,比如数学,可以在小学阶段就完成初中课内知识的学习。
可以提前学完所选科目的高中课内知识,然后系统学习竞赛知识。
继续巩固竞赛知识,不断做专题强化;高一就可以参加竞赛,积累经验;在全国决赛中取得前50名(数学为前60名)的名次。
②信息学竞赛保送规划
熟悉打字;1~3年级学习Scratch 图形化编程:4年级学习Python;5~6年级学习C++,系统学习参加CSP-J和CSP-S比赛所需的相关知识。
学习C++、算法、数据结构,参加CSP-J初赛和复赛,复赛成绩优异者可以保送重点高中。
深入学习 C++、算法、数据结构,参加CSP-S初赛、复赛和 NOIP省(区、市)赛,然后进入NOI国赛,取得前50名的名次。
2. 外语类保送规划
培养对外语文化的兴趣,参加KET/PET考试,为小升初增加优势;报考具有推荐保送生资格的外国语学校(绝大多数外国语学校是直升高中的,初升高的时候很难有进入的机会)。
进入英语或其他小语种班,打好语言基础;学好其他科目,保持学业成绩优秀。
参加校内保送资格考试,获得保送资格;报考理想的大学,通过大学的初审、笔试、面试后,等待录取。
少年班、少创班类招收的是年龄较小、综合素质出众的学生(非应屈高三毕业生)。一般在高一、高二甚至在初中提前招生,主要招收在学科竞赛,尤其是数学竟赛中取得优秀成绩的学生。现有六所高校开设了十个少年班类招生项目,分别是: 清华大学数学英才班、清华大学丘成相数学领军计划、清华大学物理攀登计划、北京大学教学英才班、北京大学物理卓越计划、中国科学技术大学少年班、中国科学校术大学少创班、西安交通大学少年班、东南大学少年班、西湖大学创新班 这类少年班、少创班有极大的录取优惠政策,一般可获得降一本线或特招线录取的政策优惠,这对于学生来说是十分难得的机遇。 培养数理思维,挖掘自身天赋;学好语文、数学、外语等基础学科,保持优异的成绩;注重发展个性和特长。 选择擅长或者感兴趣的学科,精进学习,并在这一学科或领域中展现出优异的才能;参加这一学科的各种比赛、活动或实践等,积累经验和奖项;了解少年班类的招生政策和要求,或开始参加考试(部分少年班招收初中生)。 了解少年班类考试的形式和内容,参加少年班类考试;也可以请求老师或其他专业人士撰写推荐信,证明自己适合进入少年班学习。 综合评价招生是指按照高校人才培养目标和选拔标准,依据学生高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核,按比例形成综合成绩,择优录取的一种招生方式。 综合评价招生主要针对那些平时综合成绩优秀,但一到大考就“掉链子”的学生,或学科特长突出,在各种竞赛中表现突出的学生,更看重学生的综合素质。 目前实行综合评价招生的院校有两类:一类是面向全国或多地区招生的院校,如中国科学院大学、南方科技大学;一类是面向本省招生的本省院校,这类院校多数是省属院校,如浙江大学采用的即是浙江省“三位一体”综合评价招生方式。 在录取方式上,大多数高校遵循“631”模式,即高考成绩占综合成绩的60%。
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